Hubungan antara CP, TP, dan ATP
Capaian pembelajaran menyatakan kompetensi di akhir fase dalam bentuk paragraf. Tujuan pembelajaran memecah capaian itu menjadi satuan yang bisa diajarkan dan diukur. ATP mengambil kumpulan tujuan tersebut lalu menentukan urutannya: mana yang menjadi prasyarat, mana yang menyusul, dan berapa jam pelajaran yang wajar untuk masing-masing.
Dengan kata lain, ATP adalah peta perjalanan satu fase. Tanpa peta ini, guru mudah mengajarkan materi yang menuntut prasyarat yang belum pernah dibahas.